| de |
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hacia |
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| la
sociedad organizada desde arriba a partir de la regulación y el
control |
vs. |
la
sociedad que se autoorganiza |
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| el
individuo que se encuentra al servicio de la institución |
vs. |
la
institución que se pone al servicio de la persona |
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| la
preponderancia de las infraestructuras materiales |
vs. |
la
preponderancia de las infraestructuras inmateriales |
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| la
rigidez |
vs. |
la
flexibilidad |
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| Predomino
de los especialistas: cada uno se limita a hacer lo que le
corresponde, según su especialidad (por ejemplo, si se necesita
un listado, mandar un correo electrónico o un análisis
estadístico, se pide al informático) |
vs. |
Se
prefieren las personas polivalentes. (por ejemplo, cada uno puede manejar
los datos, operar el correo, preparar sus presentaciones o
entrar sus textos en su ordenador) |
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Todas
las regulaciones y convenciones están construidas sobre
conceptos simples (p.e. enfermo o sano, ocupado o
jubilado, trabaja o estudia, etc.)
El entramado institucional se construye sobre dicotomías y
categorías discretas |
vs. |
Las
regulaciones y convenciones se construyen sobre conceptos más
sutiles (p.e. estatuto laboral del "65% sano",
"medio jubilado", trabaja al 62% y estudia
al 38%, etc.).
El entramado institucional está construido sobre continuums y, en
una fase avanzada (tal vez a partir de 2025), sobre medidas
polimétricas |
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| Pertenencia
exclusiva y estable a una organización permanente |
vs. |
Pertenencia
simultanea e inestable a varias organizaciones efímeras |
ver:
el cambio de las organizaciones |
| La
energía se emplea para librar enfrentamientos con ánimo de conquista o colonización cultural |
vs.
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La
energía se emplea para promover el propio desarrollo |
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| La
relación con los otros es una confrontación |
vs.
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La
relación con los otros es una ocasión de crecimiento |
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| DIMENSIONES
DE LA TRANSICIÓN CULTURAL |
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| Cultura
de atributos |
vs. |
Cultura
de paradojas |
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| La
cultura de los derechos |
vs. |
La
cultura de las oportunidades |
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| La
cultura del secreto |
vs. |
La
cultura de la información asequible |
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| La
cultura de la uniformidad |
vs. |
La
cultura de la diversidad |
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| La
cultura de la culpa |
vs. |
La
cultura de la responsabilidad |
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| La
cultura del castigo |
vs. |
La
cultura de la facilitación |
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| La
cultura de disputas de poder y de influencia |
vs. |
La
cultura del autocrecimiento y la autorealización |
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